Category: Reisverslag
-
Dag 5 – Afronding
Vandaag brak de laatste dag van onze studiereis aan. In de ochtend hebben we samen nog één keer de schouders eronder gezet om alles op orde te krijgen. Taken werden verdeeld, laatste documenten gecontroleerd en materialen verzameld. Ook vond onze laatste gezamenlijke reflectie plaats. We hebben stilgestaan bij wat we geleerd hebben, welke inzichten we…
-
Dag 4 – PO: Melville Knox
Posted :
by :
Context en kennismaking Op onze laatste dag in Glasgow bezochten we Melville Knox, een onafhankelijke gereformeerde school met twee vestigingen en in totaal 114 leerlingen. Wij waren te gast op de Kelvin Grove-campus, waar 52 leerlingen onderwijs volgen in zowel het primair als het secundair onderwijs. De school beschikt niet over een eigen gebouw, maar…
-
Dag 4 – VO/MBO: Kirklandneuk Primary School
Wederom worden we door Kyle gebracht ditmaal niet naar zijn eigen setting, maar naar Kirklandneuk Primary School, een mainstream basisschool. Al bij aankomst valt de ontvangst door leerlingen op: zij leiden ons rond, wijzen trots op gangen vol projecten, musicals en school points (muntjes) die worden verdiend met taakjes (deuren openhouden) en prestaties. De school…
-
Dag 3 – PO: St. Roch’s primary and deaf school
Posted :
by :
Na het ontbijt vertrokken we per taxi naar St. Roch’s Primary and Deaf School, waar we hartelijk werden ontvangen door headteacher Pauline Ward. Haar warme welkom en bevlogenheid voor inclusief onderwijs maakten direct indruk. De school is een katholieke basisschool met ongeveer 360 leerlingen, waarvan 20 dove leerlingen. Ongeveer 25% van de leerlingen heeft een…
-
Dag 3 – VO/MBO: Erskine Waterfront Campus
Onze studiereis richt zich op de vraag hoe financiële beperkingen, beschikbare ondersteuning en schoolcultuur samen de onderwijskansen van leerlingen uit lagere sociaaleconomische milieus in Schotland beïnvloeden. Centrale onderzoeksvraag:Hoe beïnvloeden financiële beperkingen, beschikbaarheid van ondersteuning en schoolcultuur de onderwijskansen van leerlingen uit lagere sociaaleconomische milieus in Schotland? Deelvragen Een ochtend die ademtRond negen uur worden we…
-
Dag 2 – VO/MBO: Common Thread School
In het kader van onze studiereis onderzochten we hoe financiële beperkingen, beschikbare ondersteuning en schoolcultuur samen de onderwijskansen van leerlingen uit lagere sociaaleconomische milieus in Schotland vormen. De centrale vraag luidde:Hoe beïnvloeden financiële beperkingen, beschikbaarheid van ondersteuning en schoolcultuur de onderwijskansen van leerlingen uit lagere sociaaleconomische milieus in Schotland?Met drie deelvragen: Analytische duiding langs de…
-
Dag 2 – PO: St. Mungo’s
Posted :
by :
Na de vermoeiende reis was het alweer vroeg tijd voor het ontbijt. Om 7.30 zaten we (bijna) allemaal in het restaurant, waar Marjolein opende met een persoonlijk gedicht. Daarna vertrokken we naar verschillende scholen. Het onderzoeksdoel van vandaag was om inzicht te krijgen in de motieven en de praktische invulling van inclusief onderwijs in Schotse…
-
Dag 1 – Aankomst
Intussen zijn de eersten aangekomen in het hotel. Buiten is het weer zoals we in Schotland verwachten: druilerig en nat. Na het lange wachten op de vlucht, is iedereen toe aan iets te eten. Daarom zoeken we een gezellig eettentje op om bij te komen. Nu is het wachten op de vlucht van Londen en…
-
Dag 1 – Een vertraagde start
De reis naar Glasgow is officieel van start gegaan, al verliep het begin iets minder soepel dan gehoopt. Door de storm is onze oorspronkelijke vlucht van 12.10 helaas geannuleerd, waarna we omgeboekt zijn op diverse alternatieve vluchten. Ook daar ging het mis: opnieuw werden er vluchten geannuleerd en de laatste vlucht liep bovendien vertraging op.…
