Cantali, D., & Florian, L. (2023). The Scottish Framework. Een Schots national kader voor inclusief onderwijs.In S. Sergeant, & P. de Vries (Reds.). Perspectieven op inclusief onderwijs (pp. 78-85). Gompel&Svacina  

Coles, E., Cheyne, H., Rankin, J., & Daniel, B. (2016). Getting it right for every child: a national policy framework to promote children’s well‐being in Scotland, United Kingdom. The Milbank Quarterly, 94(2), 334-365. 

Education Scotland (2023a). Primary schools. Geraadpleegd op 4 februari 2025, van https://education.gov.scot/parentzone/my-child/primary-school

Education Scotland (2023b). Secondary schools. Geraadpleegd op 4 februari 2025, van https://education.gov.scot/parentzone/my-child/primary-school

Education Scotland (2024a). Early years. Geraadpleegd op 4 februari 2025, van  https://education.gov.scot/parentzone/my-child/primary-school

Education Scotland (2024b). What is Curriculum for Excellence. Geraadpleegd op 4 februari 2025, van https://education.gov.scot/curriculum-for-excellence/about-curriculum-for-excellence/what-is-curriculum-for-excellence/  

Education Scotland (2024c). Getting it right for every child. Geraadpleegd op 4 februari 2025, van https://education.gov.scot/parentzone/my-child/what-is-my-child-entitled-to/getting-it-right-for-every-child/  

European Agency for Special Needs and Inclusive Education. (2022). Wettelijke definities met betrekking tot de behoeften van leerlingen—Beleidsbrief.  https://www.european-agency.org/sites/default/files/LD-PolicyBrief-NL.pdf 

Hulme, M., Beauchamp, G., Wood, J., & Bignell, C. (2024). Teacher Workload Research Report 2024. University of the West of Scotland.  

Hulme, M., Beauchamp, G., Wood, J., & Bignell, C. (2025). Workload intensification and wellbeing among primary school teachers in Scotland. Education 3(13), 1–14.  

Hulme, M. (2025). Scottish teachers to strike over pupil behaviour – my research shows what they’re dealing with. Geraadpleegd op 8 februari 2025, van https://theconversation.com/scottish-teachers-to-strike-over-pupil-behaviour-my-research-shows-what-theyre-dealing-with-247525  

Rijksoverheid. (2024). Beleidskader: Met elkaar voor alle kinderen en jongeren werken aan een inclusieve leeromgeving. https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/inclusief-onderwijs/documenten/rapporten/2024/05/10/bijlage-11-beleidskader-definiering-inclusief-onderwijs 

Scottisch Government (z.d.a). Getting it right for every child (GIRFEC). Geraadpleegd op 4 februari 2025, van https://www.gov.scot/policies/girfec/wellbeing-indicators-shanarri/.  

Scottisch Government (z.d.b). GIRFEC principles and values. Geraadpleegd op 4 februari 2025, van https://www.gov.scot/policies/girfec/wellbeing-indicators-shanarri/.  

Scottisch Government (2023). Behaviour in Scottish schools 2023.  

UNESCO. (2017). A Guide for ensuring inclusion and equity in education. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000248254 

(UNESCO-IBE. (2022). REACHING OUT TO ALL LEARNERS: A Resource Pack for Supporting Inclusion and Equity in Education. https://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/medias/fichiers/2023/10/unesco_bie_2021_web_inclusive_education_resrouce_pack.pdf